2017
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- Weyland B., J.Watschinger (a cura di.), Lernen und Raum entwickeln, Klinkhart, Monaco 2017.
- Weyland B., Progettare scuole insieme: strategie e processi tra spazi e didattiche, Contributo pubblicato nella rivista RTH Vol 1/2017.
- Weyland B., Un laboratorio tra spazi e didattiche, in SIM, Scuola Italiana Moderna, nr.8, Aprile 2017. Pp. 49-56.
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2016
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- Weyland B., Architetture e paesaggi di apprendimento: cambiare le idee attraverso gli spazi, in Scuola Italiana Moderna, Ed. La scuola, Aprile 2016.
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- Weyland B., Animare la scuola digitale. Spazi e tempi per una didattica mediaeducativa, in Pedagogia Oggi Vol 2, 2016
- Weyland B., Galletti A. , Organizzare gli spazi e i tempi della scuola inclusiva, in Ianes D., Cramerotti S., Dirigere scuole inclusive, Erickson, Trento.
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- B.Weyland, Nuovi nomi per Spazi e didattiche, Turris Babel n.97, Bolzano 2015.
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2014
- B. Weyland, Fare Scuola. Un corpo da reinventare, Ed. Guerini, Milano.
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2013
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- Weyland B. , Il carattere della scuola oggi. Parole chiave e riferimenti concettuali, in Turris Babel, Rivista di architettura Fondazione Architettura Bolzano, N. 83 Ottobre 2013, pp. 118-122.
- Weyland B., Spazio e apprendimento. Cronaca di un convegno, in Turris Babel, Rivista di architettura Fondazione Architettura Bolzano, N. 83 Ottobre 2013, pp.146-148.
- Weyland B. , Media e spazi della scuola, Ed. La Scuola, Brescia.
- Weyland B., Das pädagogische Konzept als Keimzelle des Schulwandels im Kontext von Schulbauvorhaben, Beratungserfahrungen bei einem italienishen Schulsprengen in Meran
2012
- Parricchi M. - Weyland B., Pedagogia dello spazio: appunti sulla scuola e la sua architettura in ottica educativa, in A. Antonietti P. Triani, Pensare e innovare l’educazione, Vita e Pensiero.
- B. Weyland – S. Attia, Aula Aurea Aurea Aula, Turris Babel, Fondazione Camera degli architetti di Bolzano, Nr. 89.
2011
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- B. Weyland, Tra pedagogia e architettura: lavori in corso…, in Infanzia, N.6 Novembre Dicembre 2011.